為了更好地助力教師成長,鞏固并總結(jié)實踐成果,來自多媒體制作部、高端影視部和平面設計部三個組別的實踐老師分別對個人結(jié)業(yè)作品進行展示,并針對創(chuàng)作背景和創(chuàng)作思路作簡要介紹,教師們暢所欲言,分享作品完成過程中遇到的難點以及學到的技能。在老師們的用心鉆研與努力下,一部部作品按時按質(zhì)完成,每組作品的背后都凝聚校企雙方共同的努力與汗水,也標志著金諾科技與高職院校間的合作再上新階。
會上金諾科技相關崗位實踐指導人員在認真觀看教師作品后,也逐一就作品完成情況發(fā)表個人見解,對老師們能夠在短時間內(nèi)掌握軟件技能并較好的呈現(xiàn)出實踐作品十分認可,同時也在作品技術層面交流了個人建議和完善方向。
結(jié)業(yè)儀式結(jié)束前,副總經(jīng)理戴平誠邀各位老師從教師實踐角度給予一些建議或分享一下實踐心得。來自安徽工商職業(yè)學院杭梅老師談到,金諾科技在暑期實踐安排上很到位,有提前細致了解老師的專業(yè)方向,合理安排實踐崗位,讓每位老師都能學有所獲。徽商職業(yè)學院的尹蓉老師也表示:“從進入金諾科技開始軟件學習到實踐作品完成,金諾科技的指導老師盡職盡責,在整個過程中我們受益匪淺,如果有機會下次依然會選擇到金諾來實踐學習。”
通過數(shù)天的交流探討,校企之間的聯(lián)系更加緊密,教師們在企業(yè)一線磨煉成長、收獲新知,有效鞏固和充實理論知識,提升了實踐教學水平;金諾科技也在與老師們溝通的基礎上,也進一步了解到職業(yè)技術人才的培養(yǎng)模式,并明確輸出了企業(yè)在人才使用方面的需求與標準。校企雙方的深度融合,對職業(yè)技術學院的學生未來走上工作崗位、開展實習就業(yè)有積極作用。